GRANDI IDEE. UN NUOVO INIZIO. · UNLIMITED · USD 4.99/mese · In arrivo
Tutte le guide
10 LESSONS

Comprendi ciò che provi

10 LESSONSIT · 7 lingue
Psicologia e crescita personale

Comprendi ciò che provi

Uno spazio per dare un nome alle emozioni, riconsiderare le interpretazioni e scegliere il prossimo passo.

10 lezioni7 lingueLettura sul web al tuo ritmo
  • Idee spiegate con chiarezza
  • Esercizi per la vita quotidiana
  • Leggi al tuo ritmo nel browser
USD 4.99 al mese · 10 LESSONS UNLIMITED

Un piano per tutte le guide pubblicate. Accesso finché l’abbonamento è attivo; annulla il rinnovo quando vuoi.

Leggi l’anteprima pubblica

Gli abbonamenti non sono ancora aperti. Oggi non verrà addebitato alcun pagamento.

Ricevi l’annuncio del lancio
COSA TROVERAI

Dieci idee. Un passo alla volta.

Contenuti educativi originali con esempi, riflessioni ed esercizi.

Continua a esplorare

David, Susan (2016). Emotional Agility: Get Unstuck, Embrace Change, and Thrive in Work and Life. Avery. ISBN 9781592409495.Kross, Ethan (2021). Chatter: The Voice in Our Head, Why It Matters, and How to Harness It. Crown.Lieberman, M. D., Eisenberger, N. I., Crockett, M. J., Tom, S. M., Pfeifer, J. H., and Way, B. M. (2007). Putting feelings into words: Affect labeling disrupts amygdala activity in response to affective stimuli. Psychological Science, 18(5), 421–428. DOI: 10.1111/j.1467-9280.2007.01916.x.Gross, J. J. (1998). Antecedent- and response-focused emotion regulation: Divergent consequences for experience, expression, and physiology. Journal of Personality and Social Psychology, 74(1), 224–237. DOI: 10.1037/0022-3514.74.1.224.Kross, E., Bruehlman-Senecal, E., Park, J., Burson, A., Dougherty, A., Shablack, H., Bremner, R., Moser, J., and Ayduk, O. (2014). Self-talk as a regulatory mechanism: How you do it matters. Journal of Personality and Social Psychology, 106(2), 304–324. DOI: 10.1037/a0035173.Neff, K. (2003). Self-compassion: An alternative conceptualization of a healthy attitude toward oneself. Self and Identity, 2(2), 85–101. DOI: 10.1080/15298860390129863.Rose, A. J., Schwartz-Mette, R. A., Glick, G. C., Smith, R. L., and Luebbe, A. M. (2014). An observational study of co-rumination in adolescent friendships. Developmental Psychology, 50(9), 2199–2209. DOI: 10.1037/a0037465.World Health Organization (2020). Doing What Matters in Times of Stress: An Illustrated Guide. ISBN 9789240003927.National Institute of Mental Health (2025 revision). My Mental Health: Do I Need Help? U.S. National Institutes of Health.
01Dai un nome senza emettere una sentenzaLeggi
02Separa fatti e interpretazioni
03Concediti una pausa prima di rispondere
04Chiediti cosa conta qui
05Ascolta il tuo dialogo interiore
06Tollera di non avere una risposta immediata
07Guarda ciò che puoi scegliere
08Chiedi il tipo di sostegno di cui hai bisogno
09Esercitati a risponderti con più gentilezza
10Cerca sostegno oltre una lettura
QUESTO È SOLO L’INIZIO

La tua prossima idea ti aspetta.

Lascia la tua email per ricevere l’annuncio del lancio di UNLIMITED. L’iscrizione non avvia un abbonamento né genera addebiti.